为进一步优化研究生课程结构，提升研究生培养质量，7月9日下午，我院内科学教研室组织了一场硕士研究生导师集体备课，深入解读《临床医学硕士专业学位研究生核心课程指南》及《广西医科大学研究生培养方案》，引领高质量研究生教育新篇章。

本次集体备课由我院教学部、内科教研室组织各研究生培养科室负责人及相关教学工作者共同参与，旨在全面解析《临床医学硕士专业学位研究生核心课程指南》的核心理念、课程设置及其实施策略，以推动研究生教育的内涵式发展，培养更多拔尖创新人才。

教学部张艳玲老师授课

教学部张艳玲老师发表了热情洋溢的开幕词。她强调了研究生核心课程的重要性，指出优化研究生核心课程内容安排需要明确培养目标与需求、整合与优化课程结构、强化实践教学与科研训练、更新教学内容与方法、建立科学的评价体系以及加强师资队伍建设等多方面的努力，并鼓励教师积极参与教学改革和学术研究，进一步优化研究生课程内容。

内科学教研室主任邓婷婷为导师们深入解读了《临床医学硕士专业学位研究生核心课程指南》。邓婷婷指出，研究生教育应注意加强培养学生的学术研究能力、批判性思维能力、沟通能力和团队协作能力，融入人文素养理念，而这些能力的培养需要依托高质量的核心课程。该指南旨在让研究生获得全面、系统、深入的专业知识技能，为医学硕士专业学位研究生的课程设置、讲授和学习提供了重要参考依据，对于提高研究生培养质量具有至关重要的作用。

内科学教研室主任邓婷婷授课

内科学教研室副主任刘春晓结合《广西医科大学研究生培养方案》对研究生课程设置进行了详细分析。刘春晓指出，核心课程主要包括基础理论课和专业课两大类，旨在体现本学科的基础理论和专门知识，同时，课程的设置必须要有前沿性和实践性，鼓励各科室所结合自身实际情况，制定具有特色的核心课程体系，进一步激发研究生的学习兴趣，提升学习效果，并促进知识的深度理解和应用。

内科学教研室副主任刘春晓授课

在交流环节中，各专业导师及相关教学工作者就研究生课程设置的科学性、合理性和前瞻性展开了热烈的讨论。大家一致认为，研究生课程应紧密结合学科前沿，注重培养学生的创新能力和实践能力。同时，课程安排也应充分考虑学生的实际需求，确保学生能够获得系统、全面的知识训练。各专业导师在本次备课中还就如何加强研究生课程教学质量、完善课程评价体系等问题进行了深入探讨。

邓婷婷主任表示，本次硕士研究生核心课程集体备课标志着我院研究生教育迈向一个新台阶。通过集体备课，导师们可以共同探讨教学内容、教学方法和考核评价，明确备课主题、注重实效、加强监督等策略的实施，进一步提升研究生教学师资水平，促进教师间的合作与交流，确保研究生教学质量稳步提升。同时，我院教学部及教研室将会持续加强对集体备课的引导和支持，为导师们提供更好的交流平台和资源支持。